Выбор темы исследования. Выбор темы диссертационного исследования является ответственным
этапом для начинающего соискателя. Неудачно выбранная тема может повлечь
за собой ненужные проблемы в процессе подготовки и защиты. Замена же "неудобной"
темы - потеря времени и сил. Исключительная важность рационального, обоснованного
выбора темы диссертационной работы обусловлена также тем, что тема во
многом определяет содержание работы, воплощает в концентрированном виде
главенствующие атрибуты диссертации - актуальность, новизну, научную ценность.
Лучше всего выбирать тему, которая не вызовет больших сложностей у диссертанта
или такую, по которой у него уже имеются определенные наработки. С другой
стороны, следует определить, на что сегодня есть спрос, что достаточно
актуально, перспективно, но и не слишком проблемно, не вызовет ненужных
споров. При этом, однако, не стоит выбирать проблему, которая активно
обсуждается в прессе, требует незамедлительного решения. Вполне возможно,
она будет решена до того, как пройдет защита, и время будет потрачено
впустую.
Рекомендуется также избегать неоднозначных проблем, которые имеют своих
сторонников и противников. Неизвестно, кем окажется оппонент, вполне возможно
- противником, как и члены Ученого Совета.
В большинстве случаев не стоит выбирать тему, над которой уже работали
ранее. В связи с этим целесообразно обратиться к каталогам защищенных
диссертаций или каталогам авторефератов. Вместе с тем, диссертация может
содержать и новое решение уже рассмотренной ранее проблемы, ведь наука
никогда не стоит на месте.
Название диссертации не должно быть слишком длинным или слишком коротким.
Иногда к нему добавляют небольшой подзаголовок (обычно до 5 слов). Название
должно адекватно отображать содержание исследования и, вместе с тем, не
выходить за рамки паспорта специальности. Окончательное название диссертации
может быть впоследствии уточнено, откорректировано.
После фактического выбора темы диссертации может составляться пояснительная
записка по поводу выбора темы диссертационного исследования. В такой записке,
помимо прочего, указывается: актуальность темы; цель исследования; задачи
исследования; структура (предварительный план) исследования. Пояснительная
записка подается в ученый совет, на заседании которого происходит утверждение
темы, а также назначается научный руководитель. Организация работы над диссертацией. Работа над диссертацией представляет колоссальный труд, который требует
от его автора затрат сил и времени, упорного труда.
Эффективность работы, ее скорость и качество зависят от рациональной организации
труда. Чем лучше диссертант организует свой труд, тем быстрее он добьется
результатов.
Во время выполнения диссертационной работы целесообразно по мере возможности
ограничить другую работу, домашние заботы, все то, что отвлекает. Ускорить
работу поможет правильная организация рабочего места; использование оргтехники.
Шум в помещении, плохая освещенность, беспорядок на рабочем столе, неудобное
рабочее место могут снизить производительность труда.
Если позволяют возможности, необходимо приобрести компьютер, принтер и
сканер еще в начале исследования. Это позволит сэкономить время и больше
сосредоточиться на творческой работе.
Не забывайте осуществлять резервное копирование важной для Вас информации
с жесткого диска компьютера на другие носители.
Как правило, диссертанту бывает довольно трудно сочетать чисто техническую
(рутинную, механическую) работу с творческой. Для повышения скорости и
качества подготовки диссертации подобную работу следует разграничивать
во времени. Если механическую и творческую работу все-таки приходится
выполнять параллельно в течении дня - начинать лучше с творческой работы.
В конце рабочего дня, когда наступает утомление можно погрузиться в механическую
работу.
Известно, что многим диссертантам довольно сложно начать работу, сделать
первые шаги, написать первые страницы диссертационного исследования. С
одной стороны, диссертанта может беспокоить сам объем предстоящей работы.
С другой стороны, еще не прошел процесс "втягивания" в работу,
не выработалась привычка работать планомерно, сосредоточенно и достаточно
долго. Между тем, универсальных способов преодолеть эту проблему нет.
Как минимум, целесообразно определить время суток, когда работа продвигается
с максимальной творческой производительностью.
Неэффективно браться за написание всех глав и разделов одновременно. Это
замечание не относится к подбору литературы: с целью экономии времени
и сил подбирать первоисточники гораздо лучше сразу для всей работы.
Для более размеренной работы, а особенно в условиях сжатых сроков можно
рекомендовать составить календарный план выполнения диссертационной работы
и стараться его придерживаться. Составленный план можно детализировать,
ставя себе более конкретные задачи на месяц, на неделю, на предстоящий
день. Подбор материала для диссертации. Работу с источниками оптимально разбить на несколько этапов:
- предварительный выбор по каталогам, реферативным обзорам, спискам
литературы;
- поиск самих источников в соответствии со сформированным списком;
- анализ первоисточников, их отбор, ксерокопирование, конспектирование.
Помимо монографий, публикаций, статей следует ознакомиться с авторефератами
уже защищенных диссертаций, а еще лучше - с оригиналами этих диссертаций.
Просмотр уже завершенных диссертационных исследований целесообразен
по нескольким причинам:
можно более четко определить, по каким направлениям вели исследования
Ваши предшественники, чтобы не повторять их работу;
можно значительно быстрее изучить различные точки зрения на вопросы,
связанные с темой исследования;
появится более четкое представление, как выглядят "живьем"
кандидатская диссертация;
можно изучить и переписать библиографический список литературы - как
правило, 150…250 источников в каждой диссертации, а иногда больше.
Для составления наиболее полного предварительного списка литературы
необходимо просмотреть каталоги, реферативные журналы, диссертации,
сборники научных трудов, периодические издания. Начинать просмотр периодических
журналов лучше всего с последнего номера за каждый календарный год.
Как правило, в последнем номере публикуется содержание опубликованных
статей за весь предшествующий год.
Библиографические издания-указатели содержат упорядоченные библиографические
записи; в них указывается, что издано по тому или иному вопросу в той
или иной области знаний. Библиографические указатели состоят из перечня
библиографических записей, часто без аннотаций и рефератов. Реферативные
издания содержат также рефераты, где в сжатом виде отображены основные
моменты оригинала публикации. Их недостаток - появление информации с
некоторым опозданием; кроме того, не исключены определенные пробелы
в перечне публикаций.
Помимо перечисленного, информация о литературе может быть найдена во
внутрикнижных и пристатейных списках литературы.
Имея на руках сформированный список литературы, можно начинать ходить
по библиотекам и собирать информацию: смотреть, выбирать необходимую,
делать аннотации, заметки, выписки, ксерокопии. Не забывайте при этом
подписывать ксерокопии, иначе впоследствии будет неизвестно, кому принадлежит
отснятый текст.
Если Вы живете не в столице и даже не в крупном городе, процесс сбора
первичной информации может усложниться. В таком случае, попытайтесь
извлечь максимум информации из местных библиотек, а потом приезжайте
в "творческую командировку" в столицу.
В процессе отбора литературы следует придерживаться тематики исследования.
Часто объем литературы по теме может быть такой, что для его полного
прочтения необходимы годы, по истечении которых выяснится, что за это
время вышли новые труды и т. д. Поэтому следует сосредоточиться на главном.
И хотя в большинстве методических указаний даны рекомендации начинать
с общих работ, постепенно продвигаясь к материалам, непосредственно
касающимся тематики диссертационного исследования, такой способ нельзя
признать оптимальным. Чрезмерное увлечение чтением первоисточников приводит
к сбору излишней информации, способствует засорению ума второстепенными
проблемами, тормозит процесс работы над диссертацией. Для экономии времени
анализ целесообразно начинать с самых "перспективных" (пусть
и на первый взгляд) источников, знакомство с которыми в наибольшей мере
может пригодиться в работе.
К счастью, в эпоху ксероксов, сканеров и принтеров работать с информацией
стало намного легче. Вряд ли оптимально конспектировать (как это делалось
раньше) каждый труд. К тому же при таком двойном редактировании (когда
вначале пишется краткий конспект, а затем при использовании материала
на основании этой уже неполноценной редакции делается новая редакция)
неизбежно искажается первоначальный смысл. Подобные методы постепенно
уходят в прошлое. Гораздо быстрее и удобнее нужную информацию снимать
на ксерокс, причем сразу для всего исследования, а не отдельно по главам
диссертации. Часть из этой "необходимой" информации впоследствии
может оказаться ненужной, но зато диссертанту не будет необходимости
лишний раз отвлекаться на посещение библиотеки, заполнение требований,
ожидание очереди на ксерокс и т.п. К тому же при наличии достаточного
для исследования материала может наступить момент психологической уверенности
и труд над диссертацией, возможно, уже не будет казаться таким непосильным,
а сроки, отведенные на научную работу, такими маленькими.
Следует однако заметить, что работа с собранным материалом может быть
неэффективной и трудной, если этот материал не систематизировать. Способы
систематизации могут быть разные. Например, можно систематизировать
материал, разложив его по стопкам (папкам, скоросшивателям, ящикам стола)
в соответствии с подпунктами плана. При таком подходе в каждый конкретный
день работы над диссертацией Вы будете работать не со всем материалом,
а, например, с 1/10 его частью, что очень удобно. Наиболее важные моменты
в собранном материале вместо утомительного конспектирования можно выделить
маркером, разноцветными ручками, закладками, сделать пометки на полях,
записав лишь краткие памятки в рабочем блокноте.
Работая над чужими текстами нельзя заимствовать чужой материал. Следует
обдумывать уже имеющуюся научную информацию, вырабатывать собственные
идеи, подходы и концепции, фиксировать собственные мысли. Переписывание
чужого текста массивами или без ссылок на первоисточник превращает работу
в плагиат. Составление плана диссертации. За весь период работы над диссертацией может быть составлено несколько
планов диссертационного исследования. Часто последний, итоговый план,
воплощенный в окончательный текст диссертации может значительно отличаться
от плана рабочего, первоначального.
План никогда не должен составляться по принципу "потому что требуют".
Изучив библиографические источники по теме исследования, прикинув направление
и объем собственных разработок, свои собственные возможности и способности
следует составить реальный план. Если идеи будущей работы еще не сформировались,
можно составить несколько вариантов плана, либо составить предварительный
рабочий план, перечислив через дефис вопросы, которые следует раскрыть
в рамках работы над диссертацией.
Несмотря на то, что каких-то жестких требований к количеству глав и
подпунктов в диссертации нет, здесь нужно руководствоваться здравым
смыслом. Понятно, что диссертация не должна состоять из одной главы,
а глава - из одного подпункта. В последнее время даже сложились некие
стереотипы по поводу, например, количества глав в кандидатской диссертации.
Диссертации по юридическим наукам, как правило, состоят из двух-трех
глав. В любом случае лучше, если последующие пункты плана будут как-то
логически вытекать из предыдущих, а также будут сбалансированы между
собой по объему (количеству страниц).
В плане следует избегать слишком общих фраз и названий, но и не следует
сильно "заужать" план, ведь вопрос, вынесенный в название
пункта плана придется затем раскрывать. Неправильно называть пункты
плана одним словом, так же как и не рекомендуются слишком длинные названия,
занимающие более трех строчек на странице. Если соискатель не собирается
сам работать над диссертацией (такое порой случается) и не имеет к тому
же особых познаний и практического опыта по теме исследования, составление
плана лучше поручить конечным исполнителям. План может помочь составить
и руководитель. Но руководителю, в конечном счете, не придется писать
диссертацию по этому плану; кроме того, научный руководитель - человек,
как правило, занятой и не сможет тратить много времени на подобную работу.
К слову, даже и он может не знать всех аспектов конкретной научной проблемы,
не владеть в полной мере соответствующим научным аппаратом. В результате
и такой план может оказаться неоптимальным. А неудачный план - источник
ненужных проблем, излишних трудозатрат и потерянного времени. Оформление и композиция диссертации. Высшей аттестационной комиссией России разработаны определенные требования
к оформлению диссертационных работ.
В диссертации необходимо ясно и логично изложить содержание и результаты
исследования, избегать общих фраз, тавтологии, искажения фактов.
Диссертацию печатают машинописным способом или с использованием компьютерной
техники на одной стороне стандартного листа белой бумаги (А4, 210 х
297 мм).
Объем кандидатской диссертации ВАК России в настоящее время не регламентирует,
однако и здесь существуют определенные традиции. Например, объем диссертации
по юридическим наукам обычно лежит в пределах 140-200 стр.
При печати диссертации делают следующие поля: слева 30 мм., сверху и
снизу - 20 мм, справа - не менее 10 мм. Гарнитура шрифта диссертации
- Times New Roman (Cyr), кегль -14, цвет печати - черный, межстрочный
интервал (интерлиньяж) - полуторный при печати на компьютере и двойной
при печати на пишущей машинке. Плотность текста должна быть равномерной
(без разрежений и уплотнений).
Текст диссертации не принято перегружать маркерами, курсивом, разными
шрифтами; обычно он выглядит довольно однообразно. Названия структурных
частей диссертации печатают тем же кеглем но большими (заглавными) буквами,
например: ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА..., ПРИЛОЖЕНИЯ и выравнивают по центру страницы.
Заголовки подпунктов печатают с большой буквы обычным шрифтом. При условии
набора на компьютере принято выделять структурные части и заголовки
жирным шрифтом. Расстояние между заголовком и подзаголовком должно быть
3-4 интервала, что соответствует одной пропущенной строчке при наборе
на компьютере (3 интервала) или при печати на печатной машинке (4 интервала).
Все страницы диссертации должны быть пронумерованы. Первой страницей
считается титульный лист диссертации, номер на первой странице не ставится.
На остальных страницах номер ставится в правом верхнем углу.
Таблицы, формулы, рисунки и подпункты нумеруются внутри каждого раздела.
Например, рисунок 1.1, таблица 2.3, формула 3.2 и т.д. При этом слово
"таблица" пишется без сокращений, а слово "рисунок"
сокращается "рис.". Слово "таблица" пишется справа
вверху таблицы. Строчкой ниже по центру пишется ее название. Иллюстрации
и таблицы следует размещать ниже по тексту сразу после упоминания или
на следующей странице. Громоздкие таблицы и рисунки лучше размещать
в приложениях.
Структура диссертации должна быть следующей:
Титульный лист.
Содержание.
Перечень условных сокращений (при необходимости).
Введение.
Основная часть (несколько глав, подпункты).
Заключение.
Список литературы.
Приложения (при необходимости).
Содержание приводят в начале диссертации.
Перечень условных обозначений приводят лишь в некоторых работах - отдельным
списком перед введением.
Во введении к диссертации обосновываются актуальность темы, цель и задачи
исследования, формулируются объект и предмет исследования, указываются
методы исследования, новизна, теоретическая и практическая значимость
полученных результатов, упоминаются положения, выносимые на защиту.
Введение - очень ответственная часть диссертации, поскольку содержит
все необходимые квалификационные характеристики диссертационного исследования.
Актуальность - обязательное требование к любой диссертации. Поэтому
понятно, что введение начинают с обоснования актуальности темы. Умение
выбрать тему, правильно ее понять и оценить с точки зрения своевременности
и социальной значимости характеризует научную зрелость и профессиональную
подготовку автора диссертации. Для освещения актуальности достаточно
одной-двух страниц, где излагают главное - сущность проблемной ситуации.
Четко и однозначно определить научную проблему и, таким образом, сформулировать
ее сущность будет нетрудно, если диссертанту удастся показать, где пролегла
грань между знанием и незнанием с точки зрения предмета исследования.
Для выяснения состояния разработки темы составляется краткий обзор литературы,
из которого можно сделать вывод, что данная тема еще не раскрыта (раскрыта
лишь частично или не в том аспекте) и поэтому требует дальнейшей разработки.
Если такой вывод не вытекает логически из обзора, то диссертанту нет
смысла разрабатывать выбранную тему.
Обзор литературы по теме демонстрирует основательное ознакомление диссертанта
со специальной литературой, его умение систематизировать источники,
критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать достигнутое
ранее другими исследователями, определять главное в современном состоянии
изучения темы. Материалы такого обзора необходимо систематизировать
в определенной логической связи и последовательности. Кроме краткого
обзора во введении, более полному обзору литературы может быть посвящена
отдельная (обычно первая) глава основной части диссертации. При этом
следует помнить, что, поскольку, кандидатская диссертация раскрывает
относительно узкую тему, то обзор работ предшественников делают только
по вопросам выбранной темы, а не по проблеме в целом. В обзоре называют
и критически оценивают публикации, которые прямо и непосредственно относятся
к теме диссертации.
Бывает, что соискатель, не найдя в доступной ему литературе нужных сведений,
безосновательно берется утверждать, что именно нему принадлежит первое
слово в описании исследуемого явления, тем не менее со временем это
легко опровергается. Ясно, что такие ответственные заявления можно делать
только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников
и консультаций с научным руководителем.
После того, как научная проблема сформулирована и показано, что часть
проблемы, которая является темой данной диссертации, еще не разработана
и не освещена в специальной литературе, логично перейти к формулированию
цели исследования. В качестве цели исследования в диссертациях обычно
формулируется в самом обобщенном сжатом виде тот научный результат (результаты),
который должен быть получен в итоге исследования.
Далее формулируются задачи исследования, которые будут решаться соответственно
определенной цели. Это обычно делают в форме перечисления (выучить...,
описать..., установить..., обнаружить..., вывести зависимость... и т.
п.). Формулировать задачи необходимо по возможности тщательнее, поскольку
описание их решения составляет содержание глав диссертационной работы
и формулировки последних часто рождаются именно исходя из формулировок
задач диссертационного исследования.
Обязательным элементом введения является определение объекта и предмета
исследования. Объект - это процесс или явление, которое порождает проблемную
ситуацию и выбрано для изучения. Предмет содержится в границах объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся
между собой как общее и частное. В объекте выделяется его часть, которая
является предметом исследования. Именно на него направлено основное
внимание диссертанта, поскольку предмет исследования определяет тему
диссертационной работы, которая указывается на титульном листе диссертации.
Методы исследования также являются элементом введения к диссертации.
Необходимо указать, с помощью каких научных методов проведено исследование.
Вопрос новизны является одним из наиболее сложных. Каждый соискатель
должен уметь определить новизну своего научного результата. Наиболее
типичные ошибки, которые допускаются при этом, следующие:
- новизна подменяется актуальностью темы, ее практической и теоретической
значимостью;
- утверждается, что данный вопрос ранее не рассматривался, тем не менее,
на самом деле это не так;
- в качестве новизны указывается использование "последних достижений",
либо описываются достигнутые прикладные результаты;
- декларируется новизна, которую невозможно найти в тексте диссертации;
- новизна формулируется искусственно, например "впервые показано,
что решение вопросов преступности… в условиях… требует комплексного
подхода" или "впервые доказано, что расследование данного
вида убийств… требует использования особых методик".
Можно выделить три уровня новизны:
- преобразование известных ранее данных, коренное их изменение;
- расширение, дополнение известных данных;
- уточнение, конкретизация известных данных, распространение известных
результатов на новый класс объектов, систем.
Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним,
в частности, относят теоретическую и практическую значимость, а также
упоминания, на каком фактическом материале выполнена данная работа.
Здесь дается характеристика основных источников получения информации
(официальных, научных, литературных, библиографических) и указываются
методологические основы проведенного исследования.
В разделах основной части диссертации подробно рассматриваются история
вопроса, методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все
несущественные для решения научной задачи материалы выносятся в приложения.
Содержание глав основной части должно точно отвечать теме диссертации
и полностью ее раскрывать. В них диссертант сжато, логически и аргументировано
излагает материал в соответствии с требованиями к диссертационным работам.
Общие выводы в диссертации выполняют роль заключения, обусловленного
логикой проведения исследования в форме синтеза накопленной в основной
части научной информации. Этот синтез - последовательное, логически
стройное изложение полученных итоговых результатов и их соотношение
с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении.
Здесь содержится так называемое "выходное", полученное знание,
которое является новым относительно исходного знания. Именно оно выносится
на обсуждение и оценку научной общественности при публичной защите диссертации.
Заключительная часть предусматривает также обобщенную итоговую оценку
выполненной работы. Здесь важно обратить внимание на главный смысл диссертации,
полученные важные научные результаты, новые научные задачи, которые
возникают в связи с проведением диссертационного исследования. Заключительная
часть демонстрирует уровень профессиональной зрелости и научной квалификации
ее автора. Итак, заключительная часть диссертации - не простой перечень
полученных результатов проведенного исследования, а их окончательный
синтез, то есть формулировка всего нового, предложенного автором с целью
изучения и решения проблемы.
После общих выводов в диссертации размещают библиографический список
использованной литературы - одну из существенных частей диссертации,
которая воссоздает самостоятельную творческую работу диссертанта. Список
использованных источников рекомендуется размещать в алфавитном порядке.
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые перегружают текст
основной части диссертации, но нужны для полноты ее восприятия, либо
слишком объемные, целесообразно размещать в приложениях. Публикации. В соответствии с требованиями ВАК основные результаты диссертационного
исследования должны быть опубликованы для ознакомления с ними научной
общественности.
Публикации выполняют несколько функций:
- делают результаты научной работы гласными и доступными научному сообществу;
- оказывают содействие установлению приоритета автора (дата подписания
публикации в печать - это дата приоритета научного работника);
- свидетельствуют о личном вкладе исследователя в разработку научной
проблемы;
- служат косвенным подтверждением достоверности основных результатов
и выводов, полученных в диссертации, ее новизны и научного уровня, поскольку
после выхода в свет публикация становится объектом изучения и оценки
широкой научной общественности;
- отображают основное содержание диссертации.
Следует учитывать, что газетные статьи, как правило, не квалифицируют
как научные. Кроме того, проблематичным является отнесение к разряду
научных статей, опубликованных в общественно-политических и научно-популярных
журналах. Поэтому статьи научного характера печатаются преимущественно
в научных сборниках или журналах. Научный журнал - журнал, который содержит
статьи и материалы исследований теоретического или прикладного характера
и предназначен преимущественно для специалистов определенной области
науки.
Публикация основных научных результатов диссертационных работ на соискание
ученой степени кандидата (доктора) наук, является одной из предпосылок
аттестации научных кадров. Поэтому особое значение публикации имеют
для соискателей ученой степени. При этом количество и качество публикаций
по теме исследования является одним из критериев оценки диссертации.
Учитывая то, что диссертация к защите принимается только после выхода
соответствующих публикаций, готовить их следует не в последний момент,
а заранее. Публикация всех статей в последний момент перед защитой также
производит довольно неблагоприятное впечатление на членов диссертационного
совета и экспертов ВАК. Следует также отметить, что включение в перечень
работ, которые подготовлены к печати, но еще не вышли, является нарушением
требований ВАК, что может усложнить процесс аттестации. По правилам
ВАК, со дня последней публикации соискателя до дня защиты кандидатской
диссертации должно пройти не менее месяца.
Итак, о публикациях необходимо начинать думать заранее, еще на начальном
этапе работы над диссертацией. Защита диссертации. Защита диссертации происходит на заседании диссертационного совета
публично и имеет характер научной дискуссии с анализом достоверности
и обоснованности всех выводов и рекомендаций научного и практического
характера, которые содержатся в диссертации.
Свое выступление соискатель может преподнести в форме чтения заранее
подготовленного доклада. Однако намного лучше, если выступление происходит
в форме пересказа и соискатель лишь изредка смотрит в подготовленный
текст.
Соискателю важно проявить высокий уровень теоретической подготовки,
эрудициию, способность доходчиво излагать основные научные результаты
проведенного исследования.
Доклад начинается с обращения к присутствующим. Далее соискатель кратко
сообщает о сущности научной проблемы и состоянии вопроса, обосновывает
актуальность научной проблемы, показывает ее связь с плановыми научно-исследовательскими
работами, излагает цель научных исследований. Автором формулируются
основные научные положения, которые выносятся на защиту. Раскрывается
постановка решенной научной проблемы, условия, при которых выполнялись
исследования. Затем соискатель знакомит присутствующих с содержанием
работы.
Особое внимание в выступлении необходимо уделить результатам, полученным
лично автором (что именно предложено, обобщено, рекомендовано и т. д.),
обоснованию их достоверности, новизны, значимости для теории и практики.
При изложении предложенных методов решения научной проблемы и полученных
результатов необходимо сделать акцент на сравнении их с уже известными.
В заключительной части доклада излагаются основные выводы и результаты,
возможные пути их использования. Соискатель должен учесть, что автореферат
диссертации получили все члены диссертационного совета и часть приглашенных
на защиту, а заинтересованные специалисты имели возможность ознакомиться
с содержанием диссертации и его авторефератом предварительно. Учитывая
это, строить свое выступление соискателю следует, сосредоточив внимание
в основном на новых теоретических и прикладных положениях, разработанных
лично автором диссертации.
Для лучшей наглядности и более качественного обоснования предложенных
рекомендаций во время выступления используют дополнительные графические
материалы (схемы, таблицы, графики, диаграммы и т.д.). Можно также использовать
специально подготовленные слайды, компьютерную технику.
Поскольку не только содержание доклада, но и характер выступления, уверенность
в ответах на поставленные вопросы в значительной мере определяют оценку
защиты, необходимо сосредоточить внимание на некоторых правилах публичного
выступления. Важно, чтобы речь соискателя была ясной, грамматически
правильной, уверенной, выразительной, что делает ее понятной и убедительной.
Это зависит в том числе и от темпа, громкости, интонации. Качество выступления
резко снижается, когда говорят торопливо, глотая окончание слов или
очень тихо и невыразительно. Спокойная, неторопливая манера изложения
всегда импонирует слушателям. Недопустимы нарушения норм литературного
произношения, в частности, использование неправильных ударений в словах.
И еще несколько советов, которые помогут диссертанту хорошо прочитать
текст доклада: все цифры в тексте записывайте только словами, чтобы
не пришлось подсчитывать количество нулей и разрядов, подчеркивайте
ключевые слова. Оставляйте большие поля при печати, чтобы можно было
дополнить выступление своими замечаниями. Используйте простые слова
и простые повествовательные предложения, не перегружайте текст сложноподчиненными
предложениями.
Следует учитывать также выбор одежды, позы во время выступления, а также
жестов, мимики, манер, других внешних форм поведения. Элегантность,
опрятность в одежде (без подчеркнутой экстравагантности) оказывает содействие
благосклонному отношению к соискателю у членов диссертационного совета,
а также у всех присутствующих на защите. Соискателю необходимо проявлять
скромность в оценке своих научных результатов и тактичность относительно
тех, кто задает вопрос. Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо внимательно
его выслушать до конца и по возможности записать. Желательно не выслушивать
все вопросы сразу, а отвечать на них по отдельности. Четкий, логический
и аргументированный ответ на предыдущий вопрос может исключить следующий
вопрос.
После ответов на вопросы выступает научный консультант соискателя, который
говорит об отношении соискателя к работе: характеризует его ученые качества,
личные достоинства. Не стоит бояться, что руководитель будет вас "топить".
Во-первых, научная и житейская этика ученых не позволит им плохо говорить
о своих воспитанниках. Во-вторых, даже если у вас и были недочеты в
работе, претензии будут высказаны в очень корректной форме.
Далее зачитываются отзывы на диссертацию и автореферат. С согласия членов
диссертационного совета, отзывы могут быть представлены в виде краткого
отчета с указанием всех поступивших замечаний. Диссертант отвечает на
все замечания и предложения устно.
Затем выступают официальные оппоненты. Их выступления повторяют, вернее,
представляют собой близкий к тексту пересказ их письменных отзывов.
Бывали случаи, когда отзывы официальных оппонентов, резюмирующие вклад
диссертанта в науку, звучали убедительнее неудачного, неумелого выступления
самого соискателя и буквально спасали работу от неминуемого провала.
На этом основная часть процедуры защиты заканчивается. Вторая часть
- это дискуссия по работе. В ней принимают участие члены диссертационного
совета и все присутствующие. Они дают аргументированную положительную
или отрицательную оценку работе соискателя. Оценка должна быть качественной:
определять уровень квалификации соискателя как ученого-исследователя,
отмечать сильные и слабые стороны диссертации, высказывать предложения
и пожелания по использованию теоретических и прикладных разработок автора.
По окончании дискуссии автору предоставляется заключительное слово,
в котором он излагает свои выводы по результатам обсуждения диссертации,
отвечает на вопросы, возникшие в ходе дискуссии. Самое главное - сохранять
хладнокровие, даже если замечания и отзывы покажутся вам некорректными
или грубыми. Речь идет о науке, а это дело принципа, а не личных предпочтений.
Поэтому все вопросы и ответы должны быть доказательными, обоснованными.
Председатель диссертационного совета после выступления диссертанта подводит
итоги защиты. Заканчивается этот процесс тайным голосованием членов
диссертационного совета. Положительное решение по диссертации принимается,
если за него проголосовало не менее двух третей членов совета.
http://disser.msk.ru/index.htm |
